Πρόγραμμα 'Make a wish'

Στο πλαίσιο του προγράμματος μια Νεα Αρχή στα ΕΠΑΛ εκπονήθηκε το πρόγραμμα με τίτλο 'Κατασκευή παγοδρομίου για εργαστηριακή χρήση'

Κατασκευή κοντυλίου και περδικών

To πρόγραμμα ενδοσχολικών εξετάσεων για το σχολικό έτος 2021-2022

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αθήνα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του αναλυτικού προγράμματος των μαθημάτων, των ειδικοτήτων Πληροφορικής, Ηλεκτρονικών & Δομικών Έργων με σκοπό μια εμπειρία γνώσης. Στα κτίρια «Μουσείο Ακρόπολης» & «Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος» για να γνωρίσουν τις νέες τεχνολογίες ηλεκτρονικών υλικών, αυτοματισμών, δομικών υλικών & στο «Μουσείο Πληροφορικής» για να δουν την εξέλιξη των ηλεκτρονικών συσκευών. Πλαισιώθηκε με μια θεατρική παράσταση & μια μουσική σκηνή, αναγκαιότητα μετά τα περιοριστικά μέτρα εξαιτίας της πανδημίας, που βίωσαν οι μαθητές τα τελευταία δυο χρόνια.

Τι είναι η συσκευή του γαλβανικού (συνεχούς) ρεύματος;

 Η συσκευή του γαλβανικού πήρε το όνομά της από το γαλβανικό - συνεχές ρεύμα που παράγει. Τα γαλβανικά - συνεχή ρεύματα έχουν ΣΤΑΘΕΡΗ φορά, ένταση & πολικότητα.

Εμείς αλλάζουμε την πολικότητα (+) ή (-) στο μηχάνημα! Πατώντας ένα κουμπί positive (+) ή Negative (-)

Συσκευή Γαλβανικού ρεύματος - Ηλεκτρόδια κουμπί on - off κουμπί αυξομείωσης έντασης κουμπί αλλαγής πολικότητας σε (+) ή (-) ενεργό Ηλεκτρόδιο (κρατάει η αισθητικός) Ανενεργό -Παθητικό Ηλεκτρόδιο (κρατάει ο πελάτης)

Τι είναι ο ΙΟΝΙΣΜΟΣ που προκαλεί το γαλβανικό ρεύμα;

Το γαλβανικό ρεύμα περνάει ΙΟΝΤΑ ιονισμένων ουσιών του αντίθετου φορτίου στο χόριο οι οποίες δεν θα μπορούσαν να περάσουν τον διαδερμικό φραγμό - δερμοεπιδερμιδικό σύνδεσμο (βασική μεμβράνη) Γι αυτό το μηχάνημα Γαλβανικού ρεύματος μπορεί να το ακούσετε και ως ΜΗΧΑΝΗΜΑ ΙΟΝΙΣΜΟΥ Ο Θετικός πόλος (+) ? περνάει (-) ιόντα  Κατιόντα

 Ο αρνητικός πόλος(-)?περνάει(+)Ιόντα Ανιόντα

Όσο μικρότερο είναι ένα ηλεκτρόδιο τόσο μεγαλύτερη είναι η πυκνότητα του ρεύματος στο σημείο εφαρμογής του . Το ανθρώπινο σώμα περιέχει ηλεκτρολύτες. Η ροή του ρεύματος μειώνει την αντίσταση του δέρματος αυξάνοντας έτσι τη διαπερατότητα , όπου μέρος της καλλυντικής ουσίας θα διαπεράσει τις περιοχές του δέρματος με μικρότερη αντίσταση. Η κεράτινη στιβάδα προβάλλει την μεγαλύτερη αντίσταση λόγω του δερματικού φραγμού , ΤΑ ΙΟΝΤΑ ΘΑ ΕΙΣΧΩΡΗΣΟΥΝ ΣΤΙΣ ΒΑΘΥΤΕΡΕΣ ΣΤΟΙΒΑΔΕΣ, ΚΥΡΙΩΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΥΔΡΩΤΟΠΟΙΩΝ ΑΔΕΝΩΝ και όχι μόνο.

Αρνητικός πόλος (-) Negative Αναφόρηση

Βασική λειτουργία η Σαπωνοποίηση του σμήγματος ? Ρύθμιση λιπαρότητας ? χόριο σμηγματογόνοι αδένες:

Αλκαλική αντίδραση  διαλυτοποίηση του σμήγματος  μικροβιοκτόνος δράση ανοίγει τους πόρους, μαλακώνει το δέρμα, αυξάνει την κυκλοφορία του αίματος, ενεργοποιεί τις απολήξεις των νεύρων.

Η Σαπωνοποίηση σμήγματος γίνεται με διάλυμα καυστικού νατρίου NaOH+ Ελεύθερα λιπαρά οξέα ? άλας Να+ με λιπαρό οξύ

Αντενδείξεις

• Μεταλλικά προθέματα ή αντικείμενα μπορεί να συγκεντρώσουν το ρεύμα πάνω τους με κίνδυνο να προκληθεί έγκαυμα. Τα σφραγίσματα και οι μεταλλικές γέφυρες συνήθως δεν δημιουργούν τέτοια προβλήματα. Η μεταλλική γεύση στο στόμα οφείλεται στην αύξηση της ενζυμικής δραστηριότητας των ενζύμων του σάλιου. Είναι τέλος απαραίτητη η αφαίρεση των μεταλλικών κοσμημάτων από την περιοχή εφαρμογής γαλβανικού ρεύματος.
• Περιοχές με δερματικές βλάβες ή αλλοιώσεις αποτελούν αντένδειξη στην τοποθέτηση των ηλεκτροδίων επάνω τους.
• Αλλεργικές αντιδράσεις μπορεί να προκληθούν αν το άτομο είναι αλλεργικό σε κάποια από τις ουσίες που ιοντοφορούνται.
• Ευρυαγγείες και ευαίσθητα δέρματα
• ιστορικό επιληψίας
• Υπερβολικής νευρικότητα του ατόμου αποτελεί αντένδειξη για τον ερεθισμό των αισθητικών νεύρων(τσιμπήματα)
• Άτομα με υψηλή πίεση
• Προχωρημένο στάδιο εγκυμοσύνης

Καθαριότητα ηλεκτροδίων Γαλβανικού

 Τα ηλεκτρόδια είναι μεταλλικά καθαρίζονται με οινόπνευμα και τοποθετούνται στον κλίβανο ξηρής θερμότητας Προσοχή: Δεν βάζουμε στο κλίβανο ξηρής θερμότητας ηλεκτρόδια που έχουν πλαστικά μέρη.

Αναλυτικότερα στο video στο Youtube

Πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 29 Μαρτίου  επιμόρφωση στο σύλλογο διδασκόντων του 1^ου  ΕΠΑ.Λ. Γρεβενών, με θέμα «ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ» από την ψυχολόγο του σχολείου, Αριάδνη Κοκόρα.

Σκοπός της επιμορφωτικής δράσης είναι να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί  προκειμένου να μπορούν να παρεμβαίνουν αποτελεσματικά, έτσι ώστε να περιοριστούν οι εκδηλώσεις κάθε μορφής βίας και εκφοβισμού στη σχολική κοινότητα, καθώς και οι συνέπειες του φαινομένου στις διαπροσωπικές σχέσεις των μαθητών.

Στην επιμόρφωση, προτάθηκαν καλές πρακτικές και παρουσιάστηκαν αναλυτικά τα βήματα  διαφόρων μεθόδων καθώς και οι διαδικασίες που καλείται ένα σχολείο να ακολουθήσει για την καταπολέμηση και την αποτελεσματική  διαχείριση περιστατικών ενδοσχολικής  βίας και εκφοβισμού.  

Το 1^ο ΕΠΑΛ Γρεβενών συμμετείχε  στη δράση ''Το πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης - 2022'',  στην εαρινή ισημερία στις 21/03/2022 και ώρα 12.42΄. με τη βοήθεια της κ. Μίχου Δέσποινας ΠΕ-04 (Φυσικός ), υπεύθυνη στο ΕΚΦΕ Γρεβενών

Οι καθηγητές που συμμετείχαν ήταν η κυρία Λαζάρου Βάια ΠΕ-03 (Μαθηματικός ) , η κυρία Αποστολίδου Παρθένα ΠΕ-03 (Μαθηματικός ) με τους μαθητές του Β2, και οι καθηγήτριες κυρία Νάκα Λουίζα ΠΕ-04 ( Φυσικός ) με την κυρία Αναστασία Τσουπλή ΠΕ-04 ( Χημικός ) και την κυρία Ντοντορου Κατερίνα ΠΕ-03 (Μαθηματικός ) , με τους μαθητές του Α3.

Η δράση διοργανώνεται από την ΠΑΝΕΚΦΕ (Πανελλήνια Ένωση Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών) σε συνεργασία με το Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών, και την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, και Θρησκευμάτων.

Το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση "Καινοτόμα σχολεία" της Επιστημονικής Ένωσης για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (ΕΕΠΕΚ).

Βασικός σκοπός της Ε.Ε.Π.Ε.Κ είναι η προώθηση των καινοτόμων δράσεων στην εκπαιδευτική κοινότητα και η ανάπτυξη κατάλληλων δομών υποστήριξής τους ώστε να μπορούν να εφαρμοσθούν στο ευρύτερο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Μεταξύ των επιμέρους στόχων, συγκαταλέγονται οι κάτωθι:

• Η ανάπτυξη και προώθηση τεχνολογικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών για την εύρεση και την εφαρμογή των καταλληλότερων εκπαιδευτικών δράσεων.
• Η ανάπτυξη συνεργασιών για τη διεξαγωγή επιστημονικών μελετών και ερευνών τόσο μεταξύ των μελών της όσο και με φορείς και πρόσωπα που ανήκουν στην εκπαιδευτική κοινότητα ή σχετίζονται με αυτήν.
• Η ενημέρωση των μελών της με τις εξελίξεις στο χώρο εφαρμογής της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας.
• H ανάπτυξη συνεργασιών με αντίστοιχους συλλόγους και ενώσεις άλλων κρατών καθώς επίσης και η συμμετοχή σε κοινοτικές πρωτοβουλίες ή/και διεθνείς οργανισμούς που σκοπό έχουν την ενημέρωση των εκπαιδευτικών, την εκπόνηση μελετών, το σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση προγραμμάτων που αφορούν στη διάδοση και στην αξιοποίηση της καινοτομίας στην Εκπαίδευση.
• Η ελεύθερη διακίνηση και διαμόρφωση επιστημονικών ιδεών μεταξύ των ?ελών της Ένωσης και των φίλων αυτής.
• Η δημιουργία και η καλλιέργεια στενότερων δεσ?ών αλληλεγγύης και επικοινωνίας μεταξύ των μελών της Ένωσης.

Στο παρακάτω έγγραφο μπορείτε να διαβάσετε το Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη Διαχείριση Εκτάκτων Αναγκών του 1ου Ημερήσιου ΕΠΑ.Λ Γρεβενών.