Β΄ τάξη ΕΠΑ.Λ (1 ώρα θεωρία + 3 ώρες εργαστήριο)

Σκοπός του μαθήματος είναι να σας βοηθήσει να εμπλουτίσετε τις γνώσεις και να αποκτήσετε τις απαραίτητες δεξιότητες σε θέματα επίλυσης υπολογιστικών προβλημάτων με αλγοριθμικό τρόπο. Παράλληλα το μάθημα αυτό μπορεί να αποτελέσει το έναυσμα για να εισαχθείτε στον κόσμο του προγραμματισμού των υπολογιστών, να κατανοήσετε τις βασικές αρχές του και να αποκτήσετε τις δεξιότητες που απαιτούνται για να δημιουργείτε τα δικά σας προγράμματα. Μέσα από τις ποικίλες δραστηριότητες που προτείνονται, έχετε την ευκαιρία να πειραματιστείτε με μία σύγχρονη γλώσσα προγραμματισμού, τη γλώσσα Python, να ανακαλύψετε τις αρχές του προγραμματισμού, να τροποποιήσετε έτοιμα προγράμματα και στη συνέχεια να κατασκευάσετε τα δικά σας.

Γ΄ τάξη ΕΠΑ.Λ (1 ώρα θεωρία + 2 ώρες εργαστήριο)

Σκοπός του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι μαθητές επαρκείς γνώσεις, για το ρόλο και τη δομή ενός τυπικού Λειτουργικού Συστήματος και να χρησιμοποιούν και να διαχειρίζονται τα σύγχρονα Λειτουργικά Συστήματα, που χρησιμοποιούνται στα υπολογιστικά συστήματα και σε φορητές έξυπνες συσκευές.

Β΄τάξη ΕΠΑ.Λ (2 ώρες θεωρία + 2 ώρες εργαστήριο)

Σκοπός του μαθήματος είναι να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις σε βασικά θέματα που αποτελούν θεμέλια για  την επιστήμη της Πληροφορικής ως προς την σύλληψη, δημιουργία, οργάνωση, διαχείριση και επεξεργασία δεδομένων και πληροφοριών για επίλυση προβλημάτων και λήψη αποφάσεων. Να εξοικειωθούν με τα δομικά στοιχεία των ψηφιακών κυκλωμάτων και πως αυτά συνδυάζονται σε φυσικό επίπεδο, ώστε να αποτελέσουν τη βάση των υπολογιστικών συστημάτων. Επίσης, να αναγνωρίζουν και να παρουσιάζουν τις εφαρμογές της ψηφιακής τεχνολογίας σε διάφορους τομείς και τα σχετικά με αυτήν υπάρχοντα και μελλοντικά επαγγέλματα.

Έτσι, με βάση το προφίλ του αποφοίτου του ΕΠΑΛ, να είναι ικανοί να αξιοποιούν επαρκώς τα διαθέσιμα περιβάλλοντα και εργαλεία και να μπορέσουν να απασχοληθούν  σε ανάλογες θέσεις εργασίας.

Φωτογραφικό υλικό από την επίσκεψη της Α Λυκείου του σχολείου μας στην 8η Μαθηματική εβδομάδα που διεξήχθη στον χώρο της Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης.

Εικόνες από τον εορτασμό της εθνικής επετείου της 25ης Μαρτίου.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων 2016 Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), τόσο με το ΝΕΟ σύστημα, όσο και με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα και πιο αναλυτικά:

- Το πρόγραμμα ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων, με το ΝΕΟ σύστημα

- Το πρόγραμμα ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα

- Το πρόγραμμα ημερήσιων ΕΠΑΛ γενικής παιδείας και ειδικότητας με το ΝΕΟ σύστημα

- Το πρόγραμμα ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ γενικής παιδείας και ειδικότητας ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ A΄) και ειδικότητας ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα.

Τις επόμενες ημέρες θα καθοριστούν θέματα και διαδικασίες των επαναληπτικών εξετάσεων και στη συνέχεια θα ανακοινωθούν τα προγράμματα των επαναληπτικών εξετάσεων, των ειδικών μαθημάτων και της πρακτικής δοκιμασίας (αγωνίσματα) για τα ΤΕΦΑΑ.

Στο προσεχές διάστημα θα ανακοινωθούν τα σχέδια των μηχανογραφικών δελτίων των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ.

Μέσα στον Απρίλιο, όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, στο Λύκειο στο οποίο υπέβαλαν την Αίτηση-Δήλωση του Φεβρουαρίου, θα αποκτήσουν το δελτίο εξεταζομένου, με το οποίο θα προσέρχονται στο εξεταστικό κέντρο κατά τις ημέρες των εξετάσεων. Στο δελτίο εξεταζομένου θα αναγράφεται και το συγκεκριμένο εξεταστικό κέντρο, στο οποίο θα πρέπει οι υποψήφιοι να προσέρχονται για την εξέταση στα πανελλαδικά μαθήματα.

         Ακολουθεί στους 4 παρακάτω πίνακες το αναλυτικό πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων 2016.

     ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 των ημερησιων και εσπερινων ΓΕΛ με το ΝΕΟ Σύστημα

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ.

Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.

Τα μαθήματα, για τα οποία έχει καθοριστεί εξεταστέα ύλη κοινή για το παλαιό και το νέο σύστημα συνεξετάζονται.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ (ΓΕΛ)ΚΑΙ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Β΄ στα μαθήματα γενικής παιδείας και επιλογής) με το ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες. Τα μαθήματα, για τα οποία έχει καθοριστεί εξεταστέα ύλη κοινή για το παλαιό και το νέο σύστημα συνεξετάζονται.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ με το ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες. Τα μαθήματα, για τα οποία έχει καθοριστεί εξεταστέα ύλη κοινή για το παλαιό και το νέο σύστημα συνεξετάζονται.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)

ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) με το ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ. κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων.

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ.

Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από τα μαθήματα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο και Γραφιστικές Εφαρμογές, για τα οποία η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες. Οι υποψήφιοι των Εσπερινών ΕΠΑΛ (Ομάδα Α΄) εξετάζονται μόνο στα μαθήματα γενικής παιδείας Νεοελληνική Γλώσσα και Μαθηματικά Ι. Τα μαθήματα, για τα οποία έχει καθοριστεί εξεταστέα ύλη κοινή για το παλαιό και το νέο σύστημα συνεξετάζονται.

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ» ΣΤΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1, 2 & 3 (MIS 520707, 485613, 485614) ΤΟΥ Ε.Π. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ως έργα υποψήφια για ένταξη στο ΕΣΠΑ 2014-2020.

Οι Πράξεις «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3, (MIS 520707, 485613, 485614) του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ως έργα υποψήφια για ένταξη στο ΕΠΑΝΑΔ του ΕΣΠΑ 2014-2020, που συγχρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους, αφορούν στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για έξι σχολικά έτη (2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 και 2015-2016). Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 (MIS 520707, 485613, 485614) «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης» στις 8 περιφέρειες Σύγκλισης, στις 3 περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου και στις 2 περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου, αντίστοιχα.
Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης».
Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας − λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες.

Στόχος της Πράξης είναι η υλοποίηση της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης στα σχολεία γενικής αγωγής προκειμένου να υποστηρίζονται οι μαθητές με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική τάξη παράλληλα με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Για το σκοπό αυτό προσλαμβάνεται το αναγκαίο προσωπικό.
Επίσης, στόχος των πράξεων είναι η υποστήριξη των μαθητών με το αναγκαίο προσωπικό (ΕΕΠ/Σχολικοί Νοσηλευτές και ΕΒΠ) ώστε να καταστούν λειτουργικοί κατά το χρόνο παραμονής τους στις σχολικές μονάδες σε Περιφέρειες όπου δεν καλύπτουν τα ΠΕΠ.
Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της κοινωνικής ενσωμάτωσης τους στη σχολική κοινότητα με αποτέλεσμα τη βελτίωση της προσβασιμότητας των μαθητών στο κοινωνικό γίγνεσθαι και την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού.

Στις 30 Νοεμβρίου 2015, το τμήμα της Β' Οικονομίας επισκέφτηκε την Θεσσαλονίκη στα πλαίσια εκπαιδευτικής εκδρομής. Η εκπαιδευτική εκδρομή  περιλάμβανε επίσκεψη στο Δημοτικό Ραδιοφωνικό σταθμό Θεσσαλονίκης FM 100, σε ζωντανή ραδιοφωνική εκπομπή της κ. Μουμτζίδου, στην οποία και συμμετείχαμε. Στην εκπομπή κύριος καλεσμένος ήταν ο κ. Γιώργος Γριτσάς, επίκουρος καθηγητής στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, ειδικός σε θέματα εναλλακτικών και αλληλέγγυων μορφών οικονομίας. Ο κύριος Γριτσάς ανέλυσε θέματα αλληλέγγυας οικονομίας και κοινωνικών οικονομικών μοντέλων. Στη συζήτηση πήραν μέρος και οι μαθητές μας. Αρχείο με την εκπομπή παραθέτουμε παρακάτω. 

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το Κοινωνικό Καταναλωτικό Συνεταιρισμό “ΒioCoop” όπου ξεναγηθήκαμε από τον κ.Γριτσά, που είναι μέλος του Δ.Σ του συνεταιρισμού. Οι πληροφορίες και οι γνώσεις που αποκομίσαμε ήταν πολλές και τα παιδιά είδαν από κοντά ένα νέο μοντέλο επιχείρησης κοινωνικής συμμετοχής και πρωτοβουλίας των πολιτών.

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Μουμτζίδου και τον κύριο Γριτσά, καθώς και τους εργαζόμενους του ραδιοφωνικού σταθμού και του συνεταιρισμού, για την εγκάρδια φιλοξενία τους και την προθυμία τους να μας ξεναγήσουν και να μας ενημερώσουν σε τόσο ενδιαφέροντα θέματα.Την ομάδα συνόδευε η Ελένη Τζημοπούλου, καθηγήτρια και υπέυθυνη του τμήματος.

Ακούστε την ραδιοφωνική εκπομπή εδώ

Στις 6 Δεκεμβρίου 2015, διοργανώθηκε χριστουγεννιάτικο bazaar από τους μαθητές του τμήματος Υγείας και Πρόνοιας. Οι μαθητές κατασκεύασαν χριστουγεννιάτικα κεριά και στολίδια και τα προσέφεραν με ένα συμβολικό αντίτιμο για την οικονομική ενίσχυση του τμήματός τους. Συγχαρητήρια στους μαθητές και καθηγητές για την αξιέπαινη αυτή προσπάθεια.    

Η 26 Σεπτεμβρίου καθιερώθηκε ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, και έθεσε  στόχο την προώθηση της πολυγλωσσίας στην Ευρώπη,και ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΔΥΟ ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΑΠΟ ΜΙΚΡΗ ΗΛΙΚΙΑ…..γιατί…… να μαθαίνει κάποιος ξένες γλώσσες είναι ένα βασικό βήμα για να κατανοήσει και να έρθει σε επικοινωνία με άλλους πολιτισμούς και εντέλει να καταλάβει ότι ΤΑ ΣΥΝΟΡΑ ΜΑΣ ΧΩΡΙΖΟΥΝ ΜΟΝΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ. Με την ευκαιρία της ημέρας, μια σειρά από εκδηλώσεις οργανώνονται σε όλη την Ευρώπη  όπου περιλαμβάνονται: χάπενινγκ για παιδιά, προγράμματα στο ραδιόφωνο και την τηλεόραση, μαθήματα για κάποια γλώσσα .Στον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας των Γλωσσών συμμετέχουν πολλά γλωσσικά και πολιτιστικά ιδρύματα, ενώσεις, πανεπιστήμια και κυρίως σχολεία.

Έτσι και το σχολείο μας συμμετείχε στον εορτασμό αυτής της ημέρας διοργανώνοντας μια εκδήλωση με δύο παρουσιάσεις. Η πρώτη ήταν σχετική με την ημέρα αυτή(στόχος της ημέρας, εκδηλώσεις, προγράμματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στατιστικά στοιχεία),και η δεύτερη παρουσίαση είχε θέμα: ’Η επίδραση της Ελληνικής Γλώσσας στην Αγγλική και vice versa».Η εκδήλωση έγινε στην αίθουσα  πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας ενώπιων όλων των μαθητών από τους εξής μαθητές: 

Καλλιτεχνική επιμέλεια: Καφετζή  Ανδριάνα  Α1, Λιόλιου  Μαρία  ΓΔΟΜ , Ντάγκα  Χρύσα  Α2, Παναγιωτίδου  Μαρία-Αννα  Α2, Τζιάλα  Φωτεινή  Α4

Παρουσίασαν οι μαθητές:  Γιαννακοπούλου Φρειδερίκη Γ ΜΗΧ, Καραγιάννη  Κρυσταλία  ΓΟΙΚ, Μπαλιάμη  Εύα  ΒΒΡ ,Τσαβδαρίδου  Χρυσάνθη Α4, Τσάκουλι  Αιμίλιος  ΓΠΛ

Μοντάζ και επεξεργασία παρουσίασης: Μάρκου Ζωγραφούλα

Επιμέλεια  παρουσιάσεων:  Κολωνιάρη Αναστασία ΠΕ 06, Σαιτσή  Έφη ΠΕ06